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    北京赛车pk10赌盘|竹笋寓意

    来源:赛车pk10是什么 时间:2016-08-09
    本文来源:http://www.ymcagoa.com/a/zmbga.com/

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    篇一:中国画的寓意和象征

    中国人的家庭里,都喜欢张挂一些中国花鸟画。中国花鸟画多取吉祥题材,每一幅画都有其象征意义。懂得一些这方面的常识,于作画特别是挂画者都很有好处。牡丹——象征富贵荣华,繁荣昌盛。题画词如“国色天香”、“富贵有期”、“芳艳绝伦”、“十分春色”等。松柏——象征昌盛、坚强、长寿。题画词如“永寿万年”、“万古长青”、“寿而康”、“傲霜雪”等。桃子——象征长寿。题画词如“万寿果”、“千岁之寿”、“玉桃长生”、“仙果延年”等。竹、竹笋——象征坚忍不拔,虚心有节,节节高升。题画词如“高风亮节”、“卓立清风”、“劲节虚心”等。荷花——象征清白廉洁,洁身自好。题画词如“出污不染”、“一尘不染”、“亭亭玉立”等。并蒂莲——象征夫妻恩爱。题画词如“连理双葩”、“双丽并妍”、“并蒂双思”、“风合双香”等。菊花——象征坚贞顽强,有节操,有骨气,益寿延年。题画词如“美意延年”、“延年万古”、“独傲秋霜”、“晚节香”等。荔枝——象征吉利。题画词如“红利如山”、“赤珠映日”、“缀赤珠”等。石榴——象征繁荣昌盛,朝气蓬勃,后继有人。题画词如“笑口常开”、“浓艳繁红”、“子孙满堂”、“万子同苞”......

    工笔画是以精谨细腻的笔法描绘景物的中国画表现方式。工笔画须画在

    竹笋寓意

    经过胶矾加工过的绢或宣纸上。 工笔画一般先要画好稿本,一幅完整的稿本需要反复地修改才能定稿,然后复上有胶矾的宣纸或绢,先用狼毫小笔勾勒,然后随类敷色,层层渲染,从而取得形神兼备的艺术效果。

    写意画(freehand brush work)即是用简练的笔法描绘景物。写意画多画在生宣上,纵笔挥洒,墨彩飞扬,较工笔画更能体现所描绘景物的神韵,也更能直接地抒发作者的感情。

    没骨:不用墨线勾勒,直接以彩色绘画物象。

    白描:用墨线勾描物象,不着颜色的画法

    写意:追求抽象、简练、概括的意境。又称“水墨画”。

    工笔:勾勒细腻精巧的叫工笔,工即工整工细之意,敷色也层也渲染,显得浑厚浓重 这四种 写意 是很难的

    按加工方法分类,宣纸分为一般可分为生宣,熟宣、半熟宣三种。

    熟宣是加工时用明矾等涂过,故纸质较生宣为硬,吸水能力弱,使得使用时墨和色不会洇散开来。因此特性,使得熟宣宜于绘工笔画而非水墨写意画。其缺点是久藏会出现“漏矾”或脆裂。熟宣可再加工,珊瑚、云母笺、冷金、酒金、蜡生金花罗纹、桃红虎皮等皆为由熟宣再加工的花色纸。

    生宣则吸水力强。用淡墨水写时,墨水容易渗入,化开。用浓墨水写则相对容易。故创作书画时,需要掌握好墨的浓淡程度,方可得心应手。而生宣的品类则有夹贡、玉版、净皮、单宣、棉连等。

    宣纸的种类

    宣纸历史久远,种类繁多.现根据不同分类,作一简介.

    根据配料比例,可以分为绵料,净皮,特净三大类.

    绵料:青檀皮约占30%至40%;稻草约占60%至70%.

    净皮:青檀皮约占60%至80%;稻草约占20%至40%.

    特净:青檀皮约占85%至95%.稻草约占5%至15%.

    根据厚薄不同,可以分为单宣,夹宣等等.

    单宣:单宣即是单层,是比较薄的宣纸.

    夹宣:即是经过连续两次抄造而制成的宣纸.

    根据尺寸不同,可以分为四尺宣,五尺宣,丈二宣等等.

    四尺宣:四尺宣是指二乘四的宣纸,实际上是宽二尺零五,长四尺一寸.

    五尺宣:五尺宽是指二尺五乘四尺六的宣纸,实际上是宽二尺五寸二分,长四尺五寸九分的宣纸.

    丈二宣:丈二宣是指四尺三乘十一尺的宣纸,实际上是指宽四尺三寸五,长十一尺四分的宣纸.

    根据加工不同,可以分为生宣,熟宣,箋纸三大类.

    生宣:生宣就是普通生产的宣纸,没有经过任何处理,具有渗化,吸水等特性,润墨性很强.用于泼墨,写意画.

    熟宣:熟宣是在生宣上加刷一层胶矾,使其失去渗化和吸水特性.因此熟宣也称”矾宣”.用于工笔画.

    箋纸:箋纸是用于生宣按照不同用途,通过印刷,染色,加料,擦腊,砑光,泥金,泥金银粉,洒金银箔片,描金银图案等方法制成的纸.多数又称 “花箋”或”锦箋”.用宣纸加工箋纸后,往往冠以种种雅称.主要用于书写.如玉版(以淀粉为黏合剂,阄两层以上生宣,托裱制作而成),虎皮宣(即金粟箋),是将宣纸加工点染成斑纹,使之美观.)

    篇二:从竹子的生长和成长来寓意革命从弱小到强大

    从竹子的生长和成长来寓意革命从弱小到强大;竹子在革命时期的用处为革命做出的贡献来讲的吧。1、生长方式:井冈山的翠竹多为毛竹,是我国特有的禾木科植物,也是井冈山上一种重要林产。每当细雨连绵的春天,人们走进林中,处处可见竹笋破土而出,还可以听到嫩竹拔节长高的响声。竹笋出土后,最快的一昼夜可长高1米左右。正因为有了井冈翠竹的抽笋、繁衍,才有井冈山的满山苍翠。井冈山被誉为革命的摇篮,中国革命从井冈山会师开展土地革命一直到全国胜利。正像井冈山的翠竹一样,从竹笋到茂密的竹林。2、竹子的用途:红军用翠竹点燃燎原的星星之火,一根根竹子都悬挂着一个个可歌可泣的故事。当年,满山遍野的翠竹好像是挥舞着的杀敌长剑。军民用它作矛、作刀柄,锯成竹梆传信号,扎成竹筏送军情,编织斗笠送红军。竹笋作过红军露营野炊的菜、竹板作过毛泽东、朱德和军民挑粮食、运弹药的扁担,竹片点燃作过红军的火把,竹梢挂过红军的战旗,深深的竹林更是红军战士出其不意打击敌人的天然掩体。在著名的黄洋界保卫战中,五里横排埋竹钉,黄洋界上筑长城,军民正是利用毛竹削成尖尖的竹钉,埋在山间路旁,使敌人陷入竹钉陷阱。井冈山的翠竹为中国革命的胜利做出了突出贡献。所以说,井冈山的翠竹是革命的竹子。

    篇三:大班语言教案 勇敢的小竹笋

    大班语言教案 勇敢的小竹笋

    时间:2014-05-06 16:21来源:英蕊少儿英语网 作者:编辑组 点击: 618 次 分享到:0 活动目标 理解故事的主要情节和人物形象特点,学习归纳故事主题。 初步感知故事中拟人手法的运用,进一步提高想象力。 初步具有不怕困难、积极向上的精神。 活动准备 教具学具

    活动目标

    理解故事的主要情节和人物形象特点,学习归纳故事主题。

    初步感知故事中拟人手法的运用,进一步提高想象力。

    初步具有不怕困难、积极向上的精神。

    活动准备

    教具学具准备:画有石板和竹林的图片一张,故事图卡一套,识字卡若干,各种竹制品 (竹筐、竹椅子、竹凳、竹玩具等)若干。

    知识经验准备:幼儿见过青苔、竹笋和竹子,了解青苔、竹笋和竹子的外形特征及其生长环境等简单常识。

    活动过程

    把收集到的各种竹制品陈列摆放,展示给幼儿,引导幼儿注意观察。

    自由讲述:我看见了XXX,鼓励幼儿用流畅的语言讲述自己看见的竹制品,并用完整的句式说一说自己看到的。如我看见了一个用竹条编织的花篮”。

    主题谈话:我见过的竹子

    鼓励幼儿说一说自己对竹子和竹笋的认识和了解,(主要引导幼儿讲述竹笋、竹子的生长环境、外形特征及用途。)

    教师讲述寓言故事,适时出示竹笋的图卡引出主题,提问帮助幼儿理解作品内容。

    提问:

    ①当在泥土下生活着的竹笋想钻出地面时,他遇到了什么困难? ②除了石板,还有谁也在呵斥竹笋?

    ③石板和青苔装睡不理竹笋时,竹笋在干什么?当石板和碧荅一起用 力压他的时候,竹笋有没有放弃?

    ④当石板的一头被笋尖顶起来的时候,青苔又提出了什么要求?竹笋答应了吗?他又是怎样做的呢?

    ⑤在新竹姐妹的鼓励和自身的努力下,竹笋怎样了?想尽办法阻拦竹笋生长的石板和青苔最后落得了什么样的下场?

    教师操作卡片,再次完整讲述故事,帮助幼儿巩固记忆。

    想象讲述:

    当我遇到了困难,我会怎样做?鼓励幼儿大胆想象,进行创造性讲述。

    活动渗透

    艺术领域的美术活动:

    水墨画——美丽的竹林;

    音乐活动:竹笋宝宝快长大。

    科学领域的活动:认识青苔和竹子。

    健康领域的体育游戏:植竹林比赛。

    情境渗透:

    把竹笋、竹林和青苔生长过程的图片粘贴在活动室墙面上供幼儿了解。 带领幼儿观察幼儿园周围的青苔和竹子。

    家庭中渗透:建议家长收集相关资料帮助幼儿了解竹笋的生长变化过程。

    幼儿童话故事:勇敢的小竹笋

    山上有一座竹林,每逢到了春天,许多可爱的小竹笋就会三三两两钻出地面来,他们越长 越高,最后都成了高高的新竹。层层叠叠的碧叶,在半空中写着数不清的“个”字。

    有一年春天,在靠近峭壁的一方泥土下面,一只幼小的竹笋,用力地往上顶,要钻出地面。不幸那方泥土上却有一块石板。他平稳地躺在那儿,已经有几百年,现在居然有人敢在下面顶他,便怒斥道:“是谁,顶呀顶的?我还要睡哩!”

    石板上寄生着一片青苔,也帮着呵斥:“什么浑小子,胆敢扰您老人家的清梦,压他,压他!”

    小竹笋在地下谦和地回答:“是我,一只小竹笋,要到地面上来,请让一让路!’’

    石板不睬他,自顾自地睡着了。他想再睡几百年。青苔觉得自己的靠山很稳固,也跟着装睡,不睬小竹笋

    小竹笋却不停地往上顶,虽然被石板擦破了头皮,还是往上顶,傍晚,下了一场雨,小竹笋吸饱了水,浑身的精力好像要迸发出来,就更猛烈地往上顶。青苔觉得自己被越抬越高,这才大吃一惊,把石板叫醒,合力向下压。但小竹笋已经决心钻出地面,什么力量也压不住他。

    第二天早晨,笋尖已经露出地面,石板的一头被顶得翘起来,再不能安稳睡觉。小竹笋初次看见太阳,像婴儿扑向母亲一般,更用劲地向上生长,向上生长。

    青苔这才对小竹笋说:“我们可以允许你出来见见阳光,可你必须弯着身子,从石板大人的身边绕出去。要不,我们要把你压断!’’

    -

    “不!我必须笔直地生长。这样我长大了才可以做竹楼、竹亭、竹凳,做幼儿玩的竹飞机,竹蜻蜓,一根根、一节节都笔直。叫我弯腰曲背,我宁可不生出来!”小竹笋斩钉截铁地回答,猛烈坚决地往上顶。

    “说得好,说得妙!” 石板附近的几棵新竹也叫道,“天空哪有弯腰竹,地上哪有弯腰笋?顶他!顶他!”

    小竹笋挺高,石板翘高,最后,他那靠着峭壁的一头,一个滑溜,便一直落下深谷,砸得粉碎,那一片青苔也就失去了寄生地,不久便枯萎了。

    小竹笋长成了强劲笔直的新竹,和兄弟姐妹们一同快乐地生活着,风吹过时,每棵竹子发出爽朗的笑声。层层叠登的碧叶,在空中写着无數的“个”字。(何公超/文)

    活动分析

    本活动选取的故事用拟人化的手法生动形象地再现了小竹笋顽强、不怕困难、坚持不懈地希望破土而出长成笔直的竹子的情景。活动中,为了引导幼儿更好地理解寓言故事的寓意,首先让幼儿欣赏各种竹制品、讲述自己知道的关于竹子的常识。在这样的铺垫之后,教师讲述故事,并通过提问、故事图卡等方式灵活地再现故事内容,充分调动了幼儿参与想象讲述的积极性。

    实施指导

    活动重点:理解寓言故事的寓意。

    活动难点:了解青苔和竹子的生长环境和生长变化的过程。

    活动拓展:

    如幼儿园周边有竹林,教师可以直接带幼儿外出观察或进行挖竹笋活动后再开展故事教学。

    用竹条进行手工编织活动?

    注意事項

    幼儿由于缺乏相关经验,教师要在活动前对幼儿进行相关知识的铺垫。 鼓励幼儿在活动中多说、多讲。

    篇四:子的象征意义

    子的象征意义:中国传统中,竹子象征着生命的弹力、长寿、幸福和精神真理.竹,秀逸有神韵,纤细柔美,长青不败,象征青春永驻,年轻;春天(春山)竹子潇洒挺拔、清丽俊逸,翩竹翩君子风度;竹子空心,象征谦虚。品格虚心 能自持,竹的特质弯而不折,折而不断,象征柔中有刚的做人原则,凌云有意、强项风雪、偃而犹起,竹节必露,竹梢拔高,比喻高风亮节;品德高尚不俗,生而有 节,视为气节的象征。唐张九龄咏竹,称“高节人相重,虚心世所知”(《和黄门卢侍郎咏竹》)。淡泊、清高、正直,中国文人的人格追求。元杨载《题墨竹》: “风味既淡泊,颜色不斌媚。孤

    我国是世界上竹类资源最为丰富的国家。古往今来,竹子曾被多少诗人、画家所称颂。它不仅四季青翠,而且枝干挺拔,既是高风亮节、刚直不阿的性格象征,又有风度翩翩的君子之誉。古语说:“玉可碎而不改其白,竹可焚而不毁其节”,用以比喻人的气节。

    生长特点:

    竹子生长快,成材早,产量高。“雨后春笋”形象地说明了竹子生长快的特点。竹子生长速度惊人,在春雨之后,一昼夜最快能长高1―2米,50天左右就可长成高达20余米的新竹,再经4―6年的加固生长,就可采伐利用了。

    用途:

    我国劳动人民有着悠久的利用竹子的历史,早在殷商时代就用竹子来做箭矢、书简和编制竹器;秦代制笔,以竹为管,延用至今;用竹材建造房屋已有2000余年的历史

    竹材的使用更为广泛,如云南傣族的竹楼,竹子还可扎成竹筏,由于吃水浅,浮力大,是我国南方内河的主要运输工具,还可作成渔船上的浮筒和风撑。

    竹材还可制成乐器及各种工艺美术品、文化体育用具,如湖南的竹簧雕刻、江西的竹屏、竹帘等都是驰名中外的工艺美术品。

    竹笋味道鲜美、营养丰富,除供鲜食外,还可以加工成笋干、笋衣、玉兰片及盐水笋罐头等各种品种。

    竹子在生活中十分常见,在公园里,在小院中,在山坡上常常都会看见竹子的身影。我爱竹子,爱它的样子。春雨刚过,鲜嫩的竹笋就破土而出。它们从土地冒出来,从石缝中钻出来,从沙砾中挤出

    来……生机勃勃,充满活力,比钢钎还坚硬,比风钻更锐利,任何阻碍也压制不住它们向上的生机。竹笋贪婪地吸吮着春天的乳汁,几个月工夫,就长成了一片竹林。竹子表面十分光滑,摸上去冰凉舒适。它的整个身体油亮亮的,绿得像一块翡翠。一阵微风吹过,竹叶沙沙作响,像少女轻抚琴弦,像春蚕吞食桑叶,听上去十分惬意。

    我爱竹子,爱它的顽强。每当狂风暴雨来临,它们个个精神抖擞,毫不畏惧。即使狂风吹落它们的枝叶,暴雨折断了它们的“脊梁”,它们仍然不肯向暴风雨低头,高高地挺立着,将根深深地扎在泥土里。它们像一排排坚强不屈的士兵一样,不肯向敌人投降屈服。

    我爱竹子,爱它的无私奉献。竹子全身都是宝,它的主干可以做房梁,枝干可以用来加工成笔杆或扇子,既精致又美观。竹片还能做成许多生活用品:如扁担、凉席、竹椅等,竹叶可入药或泡茶,竹根可以做根雕等工艺品……可以说竹子是大自然送给人类的绿色宝藏。竹子任由人们从它身上索取,却从不抱怨。

    我爱竹子,爱它的品质,爱它的坚强不屈,爱它的默默无闻,爱它的无私奉献。在生活中就有着这样的人。5.12汶川大地震中,有数以万计的群众受难。一方有难,八方支援,从四面八方赶来的武警官兵们夜以继日地工作着,每天都在

    废墟中挖掘着,搜寻着幸存者,他们用无私的爱拯救了千千万万的受难群众。这种精神不正是竹子的精神吗?在去年湖南发生的冰冻雪灾面前,电力工人们冲锋在前,他们不顾自己的生命安危,有三名烈士因工殉职,他们的献身精神不也具备竹子的高贵品格吗?

    这些英勇的战士,为了人民的利益,他们光荣地献身祖国,他们值得我们歌颂,值得我们学习。我也要像竹子一样,做一个坚强不屈,无私奉献的人。

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