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    北京赛车pk10改单视频|中国人扼杀想象力

    来源:赛车pk10是什么 时间:2017-06-19
    本文来源:http://www.ymcagoa.com/a/www.02lu.com/

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    篇一:2015年无为县九年级四校联考语文测试卷(附有答案和答题卷)

    2015年无为县九年级四校联考测试卷

    语 文

    注意事项:

    1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分).考试时间为150分钟。

    2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题,在“试题

    卷”上答题是无效的。

    3.答题过程中,可以随时使用你所带的《新华字典》。

    一、语文积累与综合运用 (35分)

    1.默写古诗文中的名句名篇。 (10分)

    (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中句)(6分) ....6..

    ①塞下秋来风景异, 。

    ② ,五十弦翻塞外声。

    ③日出而林霏开, 。

    ④ ,都护在燕然。

    ⑤几处早莺争暖树,。

    ⑥ ,小桥流水人家。

    ⑦蓬山此去无多路,。

    ⑧ ,江春入旧年。

    (2)默写刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的前四句。(4分) ...

    2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 (9分) 不知从什么时候开始,“读书”在我们的生活字典里模糊起来。有人不爱读书,有

    人没时间读书,也有人认为,现在网络上的海量信息出手可及,不需要读书,还有人认为读

    书只是个人的事。其实不然,读书更能强国。当一个国家的民众洋yì着清新的书卷气,这

    个国家才会历久弥新、朝气蓬勃,激发出不可è抑的创造活力。读书在信息化社会依然有其

    不可替代的重要性 。面对读书的困境,我们固然需要创造更宽松的阅读环境,需要更为亲

    民的图书价格,需要更有营养的出版精品,但首先,是带着一颗爱知、求知的心去拿起书本、

    翻开来静静地读。读书也是读心,从琅琅书声中,能感知个人心灵成长的历程,更能倾听到

    一个民族走向文化强国的铿锵足音。

    (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(4分)

    洋 yì( ) è( )抑 倾听( )铿锵() ..

    (2)文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“ ”(2分)

    (3)“不然”的意思是 “历久弥新”的意思是 (2分)

    (4)如将画线句子改为反问句,可以这样来改: (1分)

    3.运用你课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。(4分)

    (1)叛徒 带领特务窜到乡下,不幸被捕。在狱中,她受尽折磨,特务把

    竹签钉进她的十指。面对毒刑,她傲然宣告: “毒刑拷打是太小的考验,竹签子是竹做的,

    共产党员的意志是钢铁铸成的!”(2分)

    (2)《乌龟与老鹰》写乌龟非要学飞翔不可,结果却被摔死。这个故事给我们的启示是 (2分)

    4. 4月23日是“世界读书日”,校学生会准备于这天下午两点在校会议室举行主题为“我

    与世界读书日”的座谈会,下面是活动过程中的一些问题,需要你去解决。 (12分)

    九年级语文试题第1页

    (1)为营造会议氛围,会议室里要张贴几条有关读书的名人名言,请你推荐一则。(2分)

    (2)活动前一天,校学生会请你拟一份通知,要求各班语文课代表准时参加座谈会(4分)

    (3)座谈会前,你班的语文课代表准备了一篇发言稿。下面是发言稿中的一段文字,请你

    对画线的句子作修改,使表达准确。(4分)

    ①阅读能力直接决定着一个国家和民族的未来。但我们国家国民的阅读能力长期以来一

    直走低,导致国民素质下降。现在连大学生基本上都不读书了。在阅读缺失的情况下,满堂灌的教学体系出现了,它让学生失去了思考能力,学生“②考试背笔记,上课记笔记,考后全忘记”,这成为中小学教育的典型写照。

    ①第①句中用词不当,把 改为

    ②第②句中语序不当,将 位置调至前。

    (4)4月22日,学生会让你邀请你们班的语文老师参加第二天下午的座谈会,但语文老师

    不在,你想请师母代为转告。你是怎样对师母说的?(2分)

    二、阅 读 (55分)

    [一] 总有人记得你(21分)

    (一)

    没事的时候,我喜欢伏在三楼的阳台,往下看。

    那儿,几间平房,坐西朝东。房子很旧了,屋顶有几处破败得很,像一件破棉袄,露

    出里面的絮。“絮”是褐色的木片子,下雨天,我总担心它会不会漏雨。房子周围长了五棵紫

    薇。花开时节,一树花白,两树花红,两树花紫,把几间平房,衬得水粉水粉的。常有一只

    野鹦鹉,在花树间跳来跳去,变换着嗓音唱歌。

    房前,码着一堆砖,上面或晒着鞋,或晾着衣物。最常见的,是两双绒拖鞋,一双蓝,

    一双红,它们相偎在砖堆上,像夫与妇。也真的是一对夫妇住着。他们早出晚归,从未与我

    照过面,但我听见过他们的说话声,在夜晚,喁喁的,像虫鸣。我从夜晚的阳台上望下去,

    望见屋子里的灯光,和在灯光里走动的两个人影。世界美好得让人心里长出水草来。

    某天,突然发现砖堆上空了,心想,“心神不宁。 几天后,那一蓝一红两双绒拖鞋,又出现在了太阳下,依偎着,仿佛不曾离开

    过。那一刻,我的心里腾出欢喜来:感谢天!他们还都好好地在着。

    (二)

    做宫廷桂花糕的老人,天天停在一条路边。他跟前的铁皮箱子上,叠放着五六个小

    蒸笼,什么时候见着,都有袅袅的香雾缠绕着。

    老人瘦小,永远一身藏青。雪白的米粉,被他装进一个小小的木器具里,上面点缀

    桂花三两点,放进蒸笼里,不过眨眼间,一块桂花糕就成了。停在他那儿,买了几块尝。热

    乎乎的甜,软乎乎的香,忍不住夸他,“你做的桂花糕,真的很好吃”。他笑得十分开心,他

    说,他做桂花糕,已好些年了。我提出要跟他学做,他一口答应,好。于是我笑,他笑,都

    不当真。却喜欢这样的对话,轻松,愉快,不疏离。

    再路过,我会冲着他的桂花糕摊子笑笑,他有时会看见,有时正忙,看不见。看见

    了,回我一个浅浅的笑——来往顾客太多,他不记得我了。我知道,我已忘不掉桂花糕的香,

    许多小城人,也都忘不掉。现在每每看到老人在那里,心里便很安然。

    (三)

    卖杂粮饼的女人,每到黄昏,会把摊子摆到我们学校门口。有时我也会去买上一

    个。时间久了,我们相熟了。遇到时,会微笑、点头,算作招呼。偶尔,也有简短的对话,

    她知道我是老师,会问一句,“老师,下课了?”我答应一声,问她,“冷吗?”她笑着回我,“不

    冷”。我们的交往,也仅仅限于此。淡淡的,像路边随便相遇到的一般寻常。

    九年级语文试题第2页

    我出去开会,一走半个多月。回来后,正常上班,下班。女人的摊子上面,撑起了一个大雨篷,挡风的。学生们还未放学,女人便闲着,双手插在红围裙兜里,看街景。当

    看到我时,女人的眼里跳出惊喜来,女人说,“老师,好长时间没看到你了。”

    当下愣住,一个人的存在,到底对谁很重要?这世上,总有一些人记得你,就像风会记得一朵花的香。凡来尘往,莫不如此。

    5、请用简洁的语言分别概括文章三部分的主要内容(6分)

    6、第一部分的画线句子主要运用了什么描写?有什么作用?(3分)

    7、为什么每每看到卖桂花的老人在那里,作者心里便很安然呢?(4分)

    8、第三部分划线语句中“跳出惊喜”一词在表达上有什么作用?(4分)

    9、请对文章结尾的画线语句作简要赏析。(4分)

    [二]呵护孩子心中的“西瓜树”(19分)

    ①一名小学三年级的学生写了一篇作文,标题是《我爱家乡的西瓜树》,第一句

    就是“我们家楼下种了一棵西瓜树”。依30分为满分的标准,改作文的老师给这作文打了

    24分,既充分肯定了学生的想象力,同时也加了一句批语“西瓜不长在树上”。②孩子多是富含想象力的,因为没有条条框框的限制,他们的思维往往天马行空,

    匪夷所思,但有时候却缺乏常识。这恰恰是孩子的特点,对于孩子的大胆想象,绝对不能随....

    意扼杀,而应给予热情鼓励,多包容、少批评、善引导,以培养孩子的学习兴趣和信心。因

    为,有一项对全球21个国家进行的调查令我们震惊,调查显示,中国孩子的计算能力排名

    第一,想象力排名倒数第一。在中国的中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%,

    而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。

    ③保护孩子的想象力,就是保护孩子未来的创造力。有时候,孩子的想象力常被成

    人视为“胡思乱想”,其实,那可能恰恰是因为成人缺乏想象力所致。不妨再来看看这个小

    故事:美国沃帕科内塔小镇,一位妈妈正在厨房里洗碗,她听到10岁的儿子在后院里蹦跳

    玩耍的声音,便对他喊道:“亲爱的,你在干嘛呢?”儿子说:“妈妈,我要跳到月球上去!”

    这位妈妈没有给“胡思乱想”的儿子泼冷水,而是说:“好,不要忘记回家哟!”30年后,

    这个小孩成为第一个登上月球的人,他就是美国著名宇航员阿姆斯特朗。少年的想象力对于成年后的事业成功之重要,由此可见一斑。

    ④如果说,阿姆斯特朗的成功只是带有偶然性的个例,那么,英国一项持续30余

    年跟踪上万名英国人生活的调查则表明,想象力丰富的孩子成人后事业更加成功。英国教育

    研究所的研究人员分析了被调查对象在11岁时写的展望自己未来的短文,然后将短文内容

    与作者42岁时的实际情况相比较。调查显示,在11岁时便有丰富想象力的孩子当中,50%

    的人42岁时都成了出类拔萃的人物;而想象力较差的孩子中,这个比例仅为20%。

    ⑤由于数千年来传统文化的禁锢,凡事要求循规蹈矩,师法古贤,国人历来在科技想象力方面比较薄弱,很少有异想天开的例子。其实,中国人也曾有想象力丰富的时代,先秦时代的神话精卫填海,女娲补天,夸父追日,愚公移山,共工撞山、羿射九日、嫦娥登月

    等,何其大胆精彩。可惜,后来的独尊儒术,专注六经,八股取士,钻故纸堆,把中国人的想象力几乎扼杀殆尽,也直接导致了近代中国的积贫积弱,落后挨打,教训十分深刻。

    九年级语文试题第3页

    ⑥前不久,莫言获诺贝尔文学奖,某种意义上来说,也是对他丰富的想象力的肯定与鼓励。一个贫瘠、落后、封闭的高密,居然能给他提供无限的创作来源,让他变幻出无数

    具有传奇色彩的人和事。他的成功也能给我们的科技教育界以启示和警醒:不敢创新,缺乏

    想象力,满足于跟在人家后头干些修修补补的课题,弄些改头换面模仿抄袭的项目聊以自慰,

    就永远不可能走在世界科技潮流的前头,与诺贝尔科技奖也会渐行渐远。

    ⑦因而,呵护学生心中的“西瓜树”,与支持孩子的“登月梦”,对于培育他们的想象力,同样大有意义,同样值得肯定。

    10、结合语境理解第②段加点词语“匪夷所思”的含义。 (3分)

    11、文章标题中的“西瓜树”为什么要加上引号呢? (4分)

    12、作为家长和老师应如何对待孩子的大胆想象? (4分)

    13、请分析第③段的论证过程。 (4分)

    14、第⑤段主要运用了哪些论证方法?其作用是什么?(4分)

    [三] 马说 (15分)

    世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶

    人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

    马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之

    能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”

    呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

    15.解释下列加点词在文中的意思。 (4分)

    ①不知其能千里而食也( ) ②且欲与常马等不可得( ) ..

    ③安求其能千里也( )④策之不以其道() ..

    16、翻译下列句子。 (4分)

    (1) 马之千里者,一食或尽粟一石

    (2) 执策而临之,曰:“天下无马!”

    17.《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻,抨击了当时的“食马者”“不知马”的

    错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第三段,你认为他主张怎样对

    待“千里马”那样的人才?(3分)

    18.在当今社会,你认为“千里马”应该具备怎样的素质?(4分)

    三、写 作 (55分)

    19.当你沉浸在童年的记忆时,就让那记忆像门前的小河般流过吧,人总要学着长大的;

    当你为失意而悲伤时,就让失意像门前的小河般流过吧,人总要学会忍耐的;当你为成功而

    喝彩时,就让那喝彩像门前的小河般流过吧,更美的风景在前面等着你呢!请以“让 像门前的小河般流过”为题,写一篇文章。 (55分)

    要求:

    (1)请先把题目补充完整再作文。

    (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

    (3)文贵有真情,请结合自己的体验写出真情实感。

    (4)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

    九年级语文试题第4页

    2015年无为县九年级四校联考测试

    答题卷

    (考试时间150分钟。试卷满分150分,含卷面5分)

    一、语文积累与综合运用(35分)

    1.默写古诗文中的名句名篇。(10分)

    (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中句)(6分) ....6..

    ① ②

    ③ ④

    ⑤ ⑥

    ⑦ ⑧

    (2)默写刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的前四句。(4分) ...

    2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(9分)

    (1)(4分) 洋 yì( ) è( )抑 倾听( )铿锵() ..

    (2)(2分)正确写法是

    (3)(2分)“不然”的意思是“历久弥新”的意思是

    (4) (1分)

    3.(4分)

    (1) (2分)

    (2) (2分)

    4、(12分)

    (1)(2分)

    (2)(4分)九年级语文答题卷第1页

    篇二:2015年无为县九年级四校联考语文测试卷(附有答案和答题卷)

    2015年无为县九年级四校联考测试卷

    语 文

    注意事项:

    1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分).考试时间为150分钟。

    2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。

    3.答题过程中,可以随时使用你所带的《新华字典》。

    一、语文积累与综合运用 (35分)

    1.默写古诗文中的名句名篇。 (10分)

    (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中句)(6分) ....6..

    ①塞下秋来风景异, 。

    ② ,五十弦翻塞外声。

    ③日出而林霏开, 。

    ④ ,都护在燕然。

    ⑤几处早莺争暖树,。

    ⑥ ,小桥流水人家。

    ⑦蓬山此去无多路,。

    ⑧ ,江春入旧年。

    (2)默写刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的前四句。(4分) ...

    2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 (9分)

    不知从什么时候开始,“读书”在我们的生活字典里模糊起来。有(来自:赛车pk10是什么 www.ymcagoa.com 书业 网:中国人扼杀想象力)人不爱读书,有人没时间读书,也有人认为,现在网络上的海量信息出手可及,不需要读书,还有人认为读书只是个人的事。其实不然,读书更能强国。当一个国家的民众洋yì着清新的书卷气,这个国家才会历久弥新、朝气蓬勃,激发出不可è抑的创造活力。读书在信息化社会依然有其不可替代的重要性。面对读书的困境,我们固然需要创造更宽松的阅读环境,需要更为亲民的图书价格,需要更有营养的出版精品,但首先,是带着一颗爱知、求知的心去拿起书本、翻开来静静地读。读书也是读心,从琅琅书声中,能感知个人心灵成长的历程,更能倾听到一个民族走向文化强国的铿锵足音。

    (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(4分)

    洋 yì( ) è( )抑 倾听( ) 铿锵( ) ..

    (2)文中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“ ”(2分)

    (3)“不然”的意思是 “历久弥新”的意思是 (2分)

    (4)如将画线句子改为反问句,可以这样来改: (1分)

    3.运用你课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。(4分)

    (1)叛徒 带领特务窜到乡下,不幸被捕。在狱中,她受尽折磨,特务把竹签钉进她的十指。面对毒刑,她傲然宣告: “毒刑拷打是太小的考验,竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁铸成的!”(2分)

    (2)《乌龟与老鹰》写乌龟非要学飞翔不可,结果却被摔死。这个故事给我们的启示

    是(2分)

    4. 4月23日是“世界读书日”,校学生会准备于这天下午两点在校会议室举行主题为“我与世界读书日”的座谈会,下面是活动过程中的一些问题,需要你去解决。 (12分)

    (1)为营造会议氛围,会议室里要张贴几条有关读书的名人名言,请你推荐一则。(2分)

    (2)活动前一天,校学生会请你拟一份通知,要求各班语文课代表准时参加座谈会(4分)

    (3)座谈会前,你班的语文课代表准备了一篇发言稿。下面是发言稿中的一段文字,请你对画线的句子作修改,使表达准确。(4分)

    ①阅读能力直接决定着一个国家和民族的未来。但我们国家国民的阅读能力长期以来一直走低,导致国民素质下降。现在连大学生基本上都不读书了。在阅读缺失的情况下,满堂灌的教学体系出现了,它让学生失去了思考能力,学生“②考试背笔记,上课记笔记,考后全忘记”,这成为中小学教育的典型写照。

    ①第①句中用词不当,把 改为 ②第②句中语序不当,将 位置调至前。

    (4)4月22日,学生会让你邀请你们班的语文老师参加第二天下午的座谈会,但语文老师不在,你想请师母代为转告。你是怎样对师母说的?(2分)

    二、阅 读 (55分)

    [一] 总有人记得你(21分)

    (一)

    没事的时候,我喜欢伏在三楼的阳台,往下看。

    那儿,几间平房,坐西朝东。房子很旧了,屋顶有几处破败得很,像一件破棉袄,露出里面的絮。“絮”是褐色的木片子,下雨天,我总担心它会不会漏雨。房子周围长

    了五棵紫薇。花开时节,一树花白,两树花红,两树花紫,把几间平房,衬得水粉水粉的。常有一只野鹦鹉,在花树间跳来跳去,变换着嗓音唱歌。

    房前,码着一堆砖,上面或晒着鞋,或晾着衣物。最常见的,是两双绒拖鞋,一双蓝,一双红,它们相偎在砖堆上,像夫与妇。也真的是一对夫妇住着。他们早出晚归,从未与我照过面,但我听见过他们的说话声,在夜晚,喁喁的,像虫鸣。我从夜晚的阳台上望下去,望见屋子里的灯光,和在灯光里走动的两个人影。世界美好得让人心里长出水草来。

    不曾离开过。那一刻,我的心里腾出欢喜来:感谢天!他们还都好好地在着。

    (二) 做宫廷桂花糕的老人,天天停在一条路边。他跟前的铁皮箱子上,叠放着五六个小蒸笼,什么时候见着,都有袅袅的香雾缠绕着。 老人瘦小,永远一身藏青。雪白的米粉,被他装进一个小小的木器具里,上面点缀桂花三两点,放进蒸笼里,不过眨眼间,一块桂花糕就成了。停在他那儿,买了几块尝。热乎乎的甜,软乎乎的香,忍不住夸他,“你做的桂花糕,真的很好吃”。他笑得十分开心,他说,他做桂花糕,已好些年了。我提出要跟他学做,他一口答应,好。于是我笑,他笑,都不当真。却喜欢这样的对话,轻松,愉快,不疏离。 再路过,我会冲着他的桂花糕摊子笑笑,他有时会看见,有时正忙,看不见。看见了,回我一个浅浅的笑——来往顾客太多,他不记得我了。我知道,我已忘不掉桂花糕的香,许多小城人,也都忘不掉。现在每每看到老人在那里,心里便很安然。

    (三)

    卖杂粮饼的女人,每到黄昏,会把摊子摆到我们学校门口。有时我也会去买上一个。时间久了,我们相熟了。遇到时,会微笑、点头,算作招呼。偶尔,也有简短的对话,她知道我是老师,会问一句,“老师,下课了?”我答应一声,问她,“冷吗?”她笑着回我,“不冷”。我们的交往,也仅仅限于此。淡淡的,像路边随便相遇到的一般寻常。 我出去开会,一走半个多月。回来后,正常上班,下班。女人的摊子上面,撑起了

    一个大雨篷,挡风的。学生们还未放学,女人便闲着,双手插在红围裙兜里,看街景。

    5、请用简洁的语言分别概括文章三部分的主要内容(6分)

    6、第一部分的画线句子主要运用了什么描写?有什么作用?(3分)

    7、为什么每每看到卖桂花的老人在那里,作者心里便很安然呢?(4分)

    8、第三部分划线语句中“跳出惊喜”一词在表达上有什么作用?(4分)

    9、请对文章结尾的画线语句作简要赏析。(4分)

    [二]呵护孩子心中的“西瓜树”(19分)

    ①一名小学三年级的学生写了一篇作文,标题是《我爱家乡的西瓜树》,第一句就是“我们家楼下种了一棵西瓜树”。依30分为满分的标准,改作文的老师给这作文打了24分,既充分肯定了学生的想象力,同时也加了一句批语“西瓜不长在树上”。②孩子多是富含想象力的,因为没有条条框框的限制,他们的思维往往天马行空,匪夷所思,但有时候却缺乏常识。这恰恰是孩子的特点,对于孩子的大胆想象,绝对不....能随意扼杀,而应给予热情鼓励,多包容、少批评、善引导,以培养孩子的学习兴趣和信心。因为,有一项对全球21个国家进行的调查令我们震惊,调查显示,中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一。在中国的中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%,而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。

    ③保护孩子的想象力,就是保护孩子未来的创造力。有时候,孩子的想象力常被成人视为“胡思乱想”,其实,那可能恰恰是因为成人缺乏想象力所致。不妨再来看看这个小故事:美国沃帕科内塔小镇,一位妈妈正在厨房里洗碗,她听到10岁的儿子在后院里蹦跳玩耍的声音,便对他喊道:“亲爱的,你在干嘛呢?”儿子说:“妈妈,我要跳到月球上去!”这位妈妈没有给“胡思乱想”的儿子泼冷水,而是说:“好,不要忘记回家哟!”30年后,这个小孩成为第一个登上月球的人,他就是美国著名宇航员阿姆斯特朗。少年的想象力对于成年后的事业成功之重要,由此可见一斑。

    ④如果说,阿姆斯特朗的成功只是带有偶然性的个例,那么,英国一项持续30余年跟踪上万名英国人生活的调查则表明,想象力丰富的孩子成人后事业更加成功。英国教育研究所的研究人员分析了被调查对象在11岁时写的展望自己未来的短文,然后将短文内容与作者42岁时的实际情况相比较。调查显示,在11岁时便有丰富想象力的孩子当中,50%的人42岁时都成了出类拔萃的人物;而想象力较差的孩子中,这个比例仅为20%。

    ⑤由于数千年来传统文化的禁锢,凡事要求循规蹈矩,师法古贤,国人历来在科技想象力方面比较薄弱,很少有异想天开的例子。其实,中国人也曾有想象力丰富的时代,先秦时代的神话精卫填海,女娲补天,夸父追日,愚公移山,共工撞山、羿射九日、嫦娥登月等,何其大胆精彩。可惜,后来的独尊儒术,专注六经,八股取士,钻故纸堆,把中国人的想象力几乎扼杀殆尽,也直接导致了近代中国的积贫积弱,落后挨打,教训十分深刻。

    ⑥前不久,莫言获诺贝尔文学奖,某种意义上来说,也是对他丰富的想象力的肯定与鼓励。一个贫瘠、落后、封闭的高密,居然能给他提供无限的创作来源,让他变幻出无数具有传奇色彩的人和事。他的成功也能给我们的科技教育界以启示和警醒:不敢创新,缺乏想象力,满足于跟在人家后头干些修修补补的课题,弄些改头换面模仿抄袭的项目聊以自慰,就永远不可能走在世界科技潮流的前头,与诺贝尔科技奖也会渐行渐远。

    ⑦因而,呵护学生心中的“西瓜树”,与支持孩子的“登月梦”,对于培育他们的想象力,同样大有意义,同样值得肯定。

    10、结合语境理解第②段加点词语“匪夷所思”的含义。 (3分)

    11、文章标题中的“西瓜树”为什么要加上引号呢? (4分)

    12、作为家长和老师应如何对待孩子的大胆想象? (4分)

    13、请分析第③段的论证过程。 (4分)

    14、第⑤段主要运用了哪些论证方法?其作用是什么?(4分)

    [三] 马说 (15分)

    世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶

    人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

    马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之

    能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无

    篇三:议论文阅读之综合练习

    (一)

    跟自己争

    韩青

    ①该争的一定要争。

    ②如果因为“枪打出头鸟”就放弃了,那么,你可能失去了一片辽阔的天空;如果因为“木秀于林,风必摧之”就放弃了,那么你可能永远生活在别人的阴影里……很多情况下,争才有出路。

    ③到底要争什么呢?

    ④司马迁说:“天下熙熙,皆为利来:天下攘攘,皆为利往。”古今中外,多少人为了一个利字,忙着争钱财,争职位,争权势,争地盘……争得貌合神离,争得勾心斗角,争得反目为仇,争得乌烟瘴气……这样的争好像一把把利刃,给人们留下了数不尽的伤痕。

    ⑤要争,就要像松树一样,即使处在悬崖峭壁,也要争得那份属于自己的长青;要争,就要像梅花一样,即使在凛冽的严冬,也要争得属于自己的那片馨香;要争,就要像牡蛎一样,即使受到沙粒的磨砺,也要争得属于自己的那粒珍珠……

    ⑥要争,争得属于自己的那份坚强、积极、乐观、希望、正义……这样的争才是生命的方舟,一步步把我们渡向理想的彼岸。

    ⑦那么,我们其实是跟谁争呢?

    ⑧跟自己争。

    ⑨每个人像硬币一样都有两面,一面是消极的、悲观的、懒散的、颓废的、自私的……这是“旧我”;一面是积极的、乐观的、勤奋的、精神的、无私的……这是“新我”。因此跟自己争就有两种结果,一种是“新我”战胜了“旧我”,即战胜了

    自己;一种是“旧我”战胜了“新我”,即败给了自己。霍金就属于前者。他口不能说,腿不能走,身不能动。命运是这样的悲惨。但他说:“我的手指还能活动,我的大脑还能思维,我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友……”他凭借这些战胜了命运,战胜了悲观的“旧我”,创造了人生奇迹,成为当今最具传奇色彩的大科学家。因此,说到底,跟自己争的过程就是战胜自己的过程,进而把厄运改写成好运,把自己重新命名为高尚的人,成功的人。

    ⑩综上所述,我们要时时跟自己争,才能创造生命的精彩。

    (大连市一模阅读11.5.11)

    1.作者在文中阐述的主要观点是什么?(3分)

    2.请用简洁的语言概括第⑨段的论证过程。(4分)

    3.从修辞的角度赏析第④段画线句。(3分)

    4.在我们的教材中,还有很多“跟自己争”的正面事例,请选取一例加以概述。(宋濂的事例除外。30字以内)(4分)

    答案:(大连市一模阅读11.5.11)

    1.(3分)我们要时时跟自己争,才能创造生命的精彩。(我们要跟自己争)

    2.(4分)首先阐述什么是“跟自己争”(人具有的两面性及其斗争结果),/接着举霍金的事例论证“新我”战胜“旧我”创造了奇迹,/最后得出结论:/跟自己争,战胜自我,能获得成功。

    3.(3分)运用了比喻的修辞方法,把种种为利而争的现象比作“利刃”,/生动形象地写出了为利而争给人们造成的伤害之深重。

    4.(4分)示例:贝多芬用不懈的追求战胜耳疾和贫困,成为音乐巨人。

    呵护孩子心中的“西瓜树”

    ①一名小学三年级的学生写了一篇作文,标题是《我爱家乡的西瓜树》,第一句就是“我们家楼下种了一棵西瓜树”。依30分为满分的标准,改作文的老师给这作文打了24分,既充分肯定了学生的想象力,同时也加了一句批语“西瓜不长在树上”。

    ②孩子多是富含想象力的,因为没有条条框框的限制,他们的思维往往天马行空,匪夷所思,但有时候却缺乏常识。这恰恰是孩子的特点,对于孩子的大胆想象,绝对不能随意扼杀,而应给予热情鼓励,多包容、少批评、善引导,以培养孩子的学习兴趣和信心。因为,有一项对全球21个国家进行的调查令我们震惊,调查显示,中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一。在中国的中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%,而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。

    ③保护孩子的想象力,就是保护孩子未来的创造力。有时候,孩子的想象力常被成人视为“胡思乱想”,其实,那可能恰恰是因为成人缺乏想象力所致。不妨再来看看这个小故事:美国沃帕科内塔小镇,一位妈妈正在厨房里洗碗,她听到10岁的儿子在后院里蹦跳玩耍的声音,便对他喊道:“亲爱的,你在干嘛呢?”儿子说:“妈妈,我要跳到月球上去!”这位妈妈没有给“胡思乱想”的儿子泼冷水,而是说:“好,不要忘记回家哟!”30年后,这个小孩成为第一个登上月球的人,他就是美国著名宇航员阿姆斯特朗。少年的想象力对于成年后的事业成功之重要,由此可见一斑。

    ④如果说,阿姆斯特朗的成功只是带有偶然性的个例,那么,英国一项持续30余年跟踪上万名英国人生活的调查则表明,想象力丰富的孩子成人后事业更

    加成功。英国教育研究所的研究人员分析了被调查对象在11岁时写的展望自己未来的短文,然后将短文内容与作者42岁时的实际情况相比较。调查显示,在11岁时便有丰富想象力的孩子当中,50%的人42岁时都成了出类拔萃的人物;而想象力较差的孩子中,这个比例仅为20%。

    ⑤由于数千年来传统文化的禁锢,凡事要求循规蹈矩,师法古贤,国人历来在科技想象力方面比较薄弱,很少有异想天开的例子。其实,中国人也曾有想象力丰富的时代,先秦时代的神话精卫填海,女娲补天,夸父追日,愚公移山,共工撞山、羿射九日、嫦娥登月等,何其大胆精彩。可惜,后来的独尊儒术,专注六经,八股取士,钻故纸堆,把中国人的想象力几乎扼杀殆尽,也直接导致了近代中国的积贫积弱,落后挨打,教训十分深刻。

    ⑥前不久,莫言获诺贝尔文学奖,某种意义上来说,也是对他丰富的想象力的肯定与鼓励。一个贫瘠、落后、封闭的高密,居然能给他提供无限的创作来源,让他变幻出无数具有传奇色彩的人和事。他的成功也能给我们的科技教育界以启示和警醒:不敢创新,缺乏想象力,满足于跟在人家后头干些修修补补的课题,弄些改头换面模仿抄袭的项目聊以自慰,就永远不可能走在世界科技潮流的前头,与诺贝尔科技奖也会渐行渐远。

    ⑦因而,呵护学生心中的“西瓜树”,与支持孩子的“登月梦”,对于培育他们的想象力,同样大有意义,同样值得肯定。

    1、

    2、 3段的论证思路。说说第○(3分) 文题“呵护孩子的‘西瓜树’,有何含义?(3分)

    阅读下文,回答问题。

    ①现代西方教育中有“尝试错误”的理论。五百年前,明朝人沈君烈就提出“终日学终日误,终日误终日学”的观点。可见,在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。

    ②楚汉相争时,项羽的失败,就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张,左右总是连声称“是”,钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我,非战之罪”。在百战百胜中,他愈来愈自负。大难临头了,还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段,从自负的巅峰走下来,弄到无颜回江东去的地步,结果只有死路一条。

    ③刘邦的成功,得益于在错误中学习。有人当面指责他,不应该一面洗脚一面和长者说话;有人暗暗提示他,不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气;有人诚恳劝告他,不应该迷恋各国佳丽,要赶快迁都回关中去??他总会翻然醒悟,在错误中学到很多,终于获得事业的成功。

    ④由此想起《潜虚》上的一句名言:“项羽日胜而亡,高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会,自始至终固守一套僵化的战略,所以日胜反而灭亡;因为在失败之中善于学习,不断赛车pk10是什么总结经验教训,所以日败反而称王。

    ⑤古语也有“学书纸费,学医人费”的说法。不费纸,学不好写字;不费人,学不好医术。一位成名的书法家,送你一幅字,在背后不知他撕毁了多少张纸,才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫,必然诊治的多、观察的多,也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。( 能工巧匠也不敢在技艺熟练的人门前经过。)只要不怕错误,反复学习,便能达到巧妙的境地。

    ⑥“逐日淘沙定有金”,成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者,不但不应为错误、失败而气馁,反而应该以失败为师,在错误中汲取教训,从而走向成功的彼岸。

    1.选文的中心论点是什么?

    [思路分析]此题考查议论文论点的归纳。 归纳论点,可以去关注文章的标题、开头段和结尾段,这几个位置常常是论点所在。

    答案:在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。

    2.选文第②③两段的顺序能否调换?请说出理由。

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